心懷感恩教育主題班會

時間:2019-10-25 10:42:39

  英國作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”你感恩生活,生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最終可能一無所有!成功時,感恩的理由固然能找到許多;失敗時,不感恩的借口卻只需一個。殊不知,失敗或不幸時更應該感恩生活。下面是小編整理的關于感恩主題班會的幾篇教案,希望對大家有所幫助。

  感恩主題班會一

  一、活動背景:

  現在的孩子大多數是獨生子女,自幼被視為掌上明珠,父母對孩子千般寵愛,要什么給什么。然而,孩子對于父母的付出并沒有意識到,反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。為增進子女與父母間的了解,使學生體悟親情便顯得尤為重要,因此設計本次班會活動。通過這次主題班會,啟發教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現今構建和諧社會風尚,更應該成為培育孩子做人的基本素質;通過本次主題班會,讓學生在創設的情境中體悟親情的無私和偉大,感受父母在自己生命成長中付出的心血,懂得要感激和報答父母的養育之恩。

  二、活動目標:

  1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要感恩父母。

  2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處,從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

  3、增強學生主持活動的能力,培養學生的表演能力。

  三、活動準備:

  1、收集中國古今孝敬父母的故事。

  2、精心設計一份課件。

  3、下載《世上只有媽媽好》、《燭光里的媽媽》、《假如愛有天意》、等音樂。

  4、精心設計三句半《說感恩》。

  四、活動設計:

  (一)、聽歌曲《想起老媽媽》創設情境導入主題:

  世界上最偉大的愛,莫過于父愛與母愛。世界上最深的情,莫過于兒女情。鮮花可以枯萎,滄?勺兩L,但父母的愛,卻永遠留在我們的心間,今天就讓我們一起走進父母,去體會人間最溫馨的親情!

  (二)、舞蹈《世上只有媽媽好》

  通過觀看舞蹈,讓學生體會為什么要孝敬父母?父母的愛,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;父愛的愛,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點迷津,護你一路走好。

  (三)、觀看情景劇《快樂父子倆》

  通過小品的表演,讓學生體會到世界上最偉大的愛,莫過于父愛與母愛。世界上最深的情,莫過于兒女情。親情,人類永恒的話題。親情,人間最美的情感。

  (四)、故事欣賞《地震中的母愛》

  通過欣賞催人淚下的故事,讓學生體會到無論你身在何地,有一個人,她永遠占據在你心中最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛她;有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報……這個人,叫“母親”,這種愛叫“母愛”。

  父母對孩子的愛,是無私的,是全部的,是永遠的,是不計回報的,是說不完道不盡的。父母付出的,就是用自己的生命,對子女的提攜。人生的最大的悲哀是子欲善而親不在,所以在剛剛的那個故事中主人翁才會悲痛得五臟俱裂,緊緊地抱住她娘,大哭:“娘啊,我的苦命娘啊,”

  可是我們會把爸爸媽媽對我們的好當作應該的,我們幾時注意過我們的爸媽?爸媽什么時候頭上白發?注意過爸媽的爸爸、媽媽的雙手?

  (五)、表心聲《爸爸,媽媽我想對您說》

  看父母工作的雙手讓學生在音樂中體會父母的不容易,在音樂聲中讓學生的情感得以震撼,體貼父母,理解父母,讓學生在音樂聲中談談父母做的讓自己最感動的事。

  (六)、配樂詩朗誦:《感恩父母的愛》

  有時候關心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一個祝福、一句問候、一個擁抱,甚至只是一個微笑。個人懂得感恩時,便會將感恩化做一種充滿愛意的行動,該說謝謝的時候大聲說出來,不要把謝意在心底深埋,一定要行動起來。

  (七)、手語《感恩的心》

  通過這一環節設計,讓學生大膽的表露自己對父母的情感,喚醒學生心靈深處最柔軟的地方。

  (八)、集體承諾:

  我們承諾:

  親愛的媽媽,爸爸,

  媽媽你幸苦了!媽媽我愛你!

  爸爸你辛苦了!爸爸我愛你們!

  我們不會忘記你們的養育之恩,

  我們對你們永遠心存感恩。

  爸爸、媽媽

  我愛你們!!!

  通過這一環節設計把學生的情感推向最高潮,在宣誓中讓感恩父愛得以升華。

  五、班主任小結。

  六、在滿文軍歌曲《懂你》中結束主題班會。

  感恩主題班會二

  一、聽故事導課:

  1、同學們,無論你在哪里,有兩個人,愿用自己的一生去愛你,甚至用生命去愛你,他們就是我們最親愛的爸爸媽媽啊!正因為有了父母的愛,才使我們健康快樂幸福地成長。

  2、下面老師給同學們講兩個故事。

  震撼心靈的母愛故事

  父親藏餃子視頻。

  3、大家都被故事中的父母感動了,此時此刻你最想說什么?

  二、調查表的形式對比父母的愛:

  1、同學們,爸爸媽媽的愛是那么無私而偉大。他們總是把最好的,最寶貴的留給你們,你心疼你的爸爸媽媽嗎?

  2、現在,老師要問同學們幾個小問題,(出示表一)以舉手的形式問。

  3、課前老師也調查了40位爸爸媽媽對你們的了解。下面請位同學讀一下這張調查表的內容。

  (課件出示生讀)

  4、同學們,通過這兩張調查表,你們從中發現了什么問題呢?請同桌討論一下。(生發言)

  5、是啊,你們對爸爸媽媽的愛比起爸爸媽媽對你們的愛真的微不足道啊!父母為我們終日操勞,默默奉獻,在孩子身上傾注了太多太多的汗水,而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不夠。

  三、體會父母的愛:

  1、爸爸媽媽對你們的做的事情看起來平凡,但他們對你們的愛是偉大的,是不求回報的、是無微不至的、因為他們的愛就在一個個生活細節中。下面請同學看幾組圖片,老師相信你看后會有感所悟。(觀看圖片)

  2、出示父母辛苦工作的圖片。

  2、這就是你們的爸爸媽媽,你們每個人的爸爸媽媽都在用各自不同的方式愛著你們。同學們,你的爸爸媽媽是怎樣關心和愛護你的?

  (生講述師點評)

  四、聽感恩父母的故事,寫下感恩卡:

  1、剛才從同學們的發言中,老師看到了許多偉大的父母,當我們生病時,她們比任何人都著急;當我們傷心時,她們比任何人都心疼;風雨中送我們上學,天天早起為我們準備可口的飯菜。

  雖然只有一部分同學講述,但我相信,每個人的心里都會裝著對爸爸媽媽的感激,是嗎?那么我們該怎么回報父母呢?

  2、同學們,你們一定懂得了應該用你的愛去回報父母。那你們應該怎樣去做?怎樣回報你們的爸爸媽媽呢?請把你想說的寫在紙上。

  3、欣賞《跪羊圖》或者是《天下父母心》。

  4、請同學們把心里話大聲讀出來。

  5、全體起立,一起朗讀承諾書。

  五、結束語:

  同學們,這次班會你們表現得非常棒!我很高興地看見大家都懂事了,都體會到了父母的辛勞和不易,感受到了來自父母深沉而無私的愛,希望同學們懷著感恩之心,從現在做起,從點滴做起,報答父母,讓他們成為世界上最幸福的人。最后,讓我們祝福天下所有的父母幸福,健康,長壽!

  感恩主題班會三

  語:尊敬的老師,

  師:親愛的同學們。

  合:大家下午好

  珠:今天我們陽光舉行的《學會感恩,學會做人》主題班會。

  鑫:我是主持人劉鑫宇

  語:我是主持人語

  師;我是主持人王老師

  師:陽光灑在你的臉上,

  語:溫暖留在我們心中。

  鑫:有一種力量,正從你的指尖悄悄襲來,

  珠:有一種關懷,正從你的眼中輕輕放出。

  語:感恩的心,在我們伸出的手上,

  鑫:化作冬日的暖陽。

  合:陽光舉行的《學會感恩,學會做人》主題班會現在開始。

  師:同學們,11月的最后一個星期天是感恩節,你知道感恩節的來歷嗎?:

  語:請蘇璇子、吳江南、謝俊如、彭坤林為我們講述《感恩節的來歷》

  蘇;有一個天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就會站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無上的美味了啊!

  彭坤林:媽媽每天的早出晚歸,讓那小女孩有了讀書的機會,就這樣一直讀完了大學。在她大學畢業那天,她拿著畢業證書興高采烈的跑了回家準備向她媽媽報喜。當她回到家里的時候,發覺媽媽還沒回家,于是她趕緊動手做飯,然后靜靜地等媽媽回來,可是等呀等,等到了很晚,媽媽還是沒有回來。這時天空下起了很大的雨,她不由得焦急起來,趕緊跑去問鄰居,鄰居說她媽媽早上就出門了,說是進城。女孩子聽了心才安穩一些,認為這可能是太晚了,媽媽沒趕上車回來。

  謝:就這樣,那女孩子又繼續等,一直等到了第二天將近中午,雨還沒有停,媽媽還沒有回,女孩不由得更加急了,于是順著進城的路自己出去尋找媽媽。她走啊走啊,走了很遠,終于在路邊發現了倒在地上的媽媽。這時她才知道媽媽出事了,她不由得撲了上去,使勁了搖著她媽媽,眼淚拌著雨水奔流而下,可是她媽媽再也沒有回答她了……在她哭喊的時候,發現媽媽的一只手里還緊緊地攥著一袋年糕,另外一只手卻攥著一張紙。她慢慢地把那紙打開,發現竟然是一張賣血單。這時的她才恍然大悟,為什么媽媽每天都是早出晚歸,為什么自己小時候天天都能吃得上一塊年糕,為什么自己的學業能那么順利,能一直讀完大學。她全明白了……

  語、孫; 雨一直下著,淚水和雨水混在一起從她的臉上滑過,她一遍遍地用手語比劃著:感恩的心,感謝有你……感恩的心,感謝命運……

  這時,一位音樂家剛好路過,在了解了那女孩子的身世后,他深為感動,根據女孩的手語,寫出了一首歌《感恩的心》(《感恩的心》背景音樂想起)。

  (四人一起上)

  師:多么感人的故事,讓我們一起來欣賞一段感恩視頻。

  播放視頻:感恩視頻

  珠:世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。

  語:世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛

  鑫:誰言寸草心,報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親。不論

  我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在父母心中,我們永遠是最可愛,最需要保護的孩子。

  于:下面請同學們談談你們的親身經歷,講述發生在你們身上的親情故事。(多人)

  (四人一起上)

  語:一件件生活的小事,蘊涵著父母對我們的恩

  珠:一句句動人的話語,洋溢著父母對我們的情

  鑫:下面我們來做一個感恩大調查,請同學們用心回答

  師:

  問題1:有誰知道父母的生日?知道的舉手示意

  問題2:請問同學們會經常和父母溝通交流嗎?會的舉手示意

  問題3:請問你們有誰為自己的父母洗過腳呢?洗過的請舉手示意

  問題4:你的父母文化層次低或社會地位低,你會看不起父母嗎?不會的請舉手

  語:感恩,不一定非得是那種驚天動地、泣鬼神的大事,

  鑫:感恩是一種生活態度,是一個內心獨白,

  珠:感恩是一片肺腑之言,是一份銘心之謝,是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。

  曾:學會“感恩”,就會懂得尊重他人,發現自我價值;

  師:懂得感恩,就少了歧視,就會以平等的眼光看待每一個生命,重新看待我們身邊的每個人,尊重每一份平凡普通的勞動,也更加尊重自己

  鑫:今天我們的節目不多,可我們的感恩之心卻數不勝數

  合:在此祝愿全天下的光榮的父母們幸福安康

  師:現在我們的《學會感恩,學會做人》主題班會即將結束,但是我們的感恩之心不會止步,我們感恩的心卻數不勝數

  語:雖然父母不在身邊,但是現在讓我們真誠的,大聲的說一聲

  全班合:爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了(全班齊說)

  合:下面我宣布《學會感恩,學會做人》主題班會到此結束。

  感恩主題班會四

  一、地點:班教室。

  二、主題:感恩父母。

  三、班會目的:

  1.讓學生理解父母對自己無私的愛。

  2.增加學生的責任感。

  3.學會感恩父母,用實際行動回報家人。

  四、班會形式:

  學生演講、朗誦、講故事。

  五、班會過程:

  (一)班主任發言:

  “慈母手中線,游子身上衣,臨行密密逢,意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有一大半的同學都是來自外地,在你們上交的周記里我經常發現思鄉的影子。是啊,家是溫暖的港灣,父母永遠是我們可靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身,因為父母愛得無私,愛得深沉,父愛如山,母愛似水,我們依著堅實的大山,在流水的滋潤下茁壯成長?墒,我也發現有一小部分同學視父母的愛為理所當然,一味索取而不懂回報。因為他們缺乏一顆感恩的心,今天我們來上一堂主題為“感恩父母”的班會課,我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。

  下面讓我們大家一起聆聽林曉雪同學的演講

  (二)學生演講(林曉雪同學的《感恩父母》)

  同學們:

  大家下午好!

  今天我演講的題目是感恩父母。同學們,我們從哪里來?聽到這個問題,大家肯定都會說,是父母把我們帶到世界上來的。是啊,十五年前的某一天,我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起,父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔,但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的生活環境,他們總是那么辛苦,那么努力。小的時候,我總把這當作天經地義,因為我不了解,也不知道父母的辛苦,F在,我長大了,我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母,應該擔當起,照顧、孝敬父母的責任。

  當我生日的時候,我首先想到的就是要感恩父母,因為有了父母才有了我,才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,享受生活的快樂與幸福,是他們給了我生命,給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂,最為之開心的是父母,兒女有了苦悶,最為之牽掛的也是父母。舔犢情深,父母之愛,深如大海。因此,不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何,他們都是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠去愛的人。

  然而,同學們,你們是否捫心自問過:我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語:兒生日,娘苦日。當你在為自己生日慶賀時,你是否想到過用死亡般的痛苦,讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國,自古講求孝道,孔子言:“父母之年,不可不知也。一則以喜,一則以懼。”也就是講,父母的身體健康,兒女應時刻掛念在心。但據報道,今年北京某中學的抽樣調查卻顯示:有近50%的學生竟不知道自己父母的生日,更談不上對父母的生日祝福。同學們,或許一聲祝福對自己算不了什么,但對父母來說,這聲祝福卻比什么都美好,都難忘,都足以使他們熱淚盈眶!

  孝,其為人之本也,一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。同學們,讓我們學會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流,不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的,他們把我們帶到這美麗的世界,已經是足夠的偉大,且將我們養育成人,不求回報,默默的為我們付出,我們就別再一味地索求他們的付出,感恩吧,感謝父母們給予的一點一滴。

  在此,祝愿天下所有的父母安康!快樂!

  班主任發言:非常感謝林曉雪同學的聲情并茂的演講,剛才教室里安靜極了,我想大家都陷入了回憶當中,重溫與父母之間的點點滴滴,那下面請幾位同學談談發生在自己與父母之間的讓你印象深刻的事情,或是父母說過的讓你記憶猶新的話。

  (三)學生交流——“說不盡道不完父母的愛”

  讓學生自愿講述發生在自己與父母之間的難忘的事情(三至五個同學發言)

  班主任發言:聽了這幾位同學的故事,部分同學覺得好像找到了自己父母的影子,會想到那句歌詞“天下的媽媽都是一樣的”;而有些同學可能會想“那有什么,任何一個父母都會那樣做的”;還有些同學會抱怨“為什么人家的爸媽都那么好,而我的爸媽卻天天打我罵我呢?”那下面我請一位同學來朗讀當代女作家畢淑敏女士的一篇散文《孩子,我為什么打你》

  (四)聆聽散文——《孩子,我為什么打你》

  孩子,我為什么打你

  畢淑敏

  有一天與朋友聊天,我說,就是在中當紅衛兵,我也沒打過人。我還說,我這一輩子,從沒打過人……你突然插嘴說:“媽媽,你經常打一個人,那就是我……”

  那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續同客人談了很多的話,但所有的話都心不在焉。孩子,你那固執的一問,仿佛爬山虎無數細小的卷須攀滿我的整個心靈。

  面對你純真無暇的眼睛,我要承認:在這個世界上,我只打過一個人。不是偶然,而是經常,不是輕描淡寫,而是刻骨銘心。這個人就是你。

  在你最小最小的時候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微的碰撞,將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞,無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭我向上蒼發誓:我要盡一個母親所有地力量保護你,直到我從這顆星球上離開的那一天。

  你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣,開始惡作劇……面對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童,就像走路會跌跤一樣應該原諒。

  第一次打你的起因,已經記不清了。人們對于痛苦的記憶,總是趨向于忘記?偠灾菚r你已漸漸懂事,初步具備童年人的智慧:它混沌天真又我行我素。

  它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸,放任無羈地奔向你向往中的草原,而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們,在所有的苦口婆心都宣告失

  每一次打過你之后,我都深深自責。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓,孩子,我寧愿自罰,哪怕它苛烈十倍。但我知道,責罰不可以替代也無法轉讓,它如同饑餓中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能深奧,也許要到你為人父母時才會理解。

  打人是個重體力活,它使人肩酸腕痛,好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們發明了打人的工具:戒尺、鞋底、雞毛撣子……

  我從不用那些工具。打人的人用了多大的力,便要遭受到同樣的反作用力,這是一條力學定律。我愿在打你的同時我的手指親自承受力的反彈,遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數量,不至于失手將你打得太重。

  我幾乎毫不猶豫地認為:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為,重要的不是身累,而是心累……

  孩子,我多么不愿打你,可是我不得不打你!我多么不想打你,可是我一定要打你!這一切,只因為我是你的母親!

  孩子,聽了你的話,我終于決定不再打你了,因為你已經長大,因為你已經懂得了很多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人,我以為都不必打,因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他們快快長大。

  孩子,打與不打都是愛,你可懂得?

  班主任發言:這是一篇極其優秀的真摯的散文,因為她流露出了一個充滿偉大母愛的母親的心聲,在座的同學在你們成長過程中我想極少數未被家長用武力手段教訓過吧,要知道在你們怨恨他們的暴力的時候,家長的心里也在滴血,試問,還有哪一種痛比心痛更殘酷?蓱z天下父母心,他們過去所做的一切,現在所做的一切,甚至將來所做的一切無不是為了你們,而坐在教室里風吹不到雨淋不著的我們又將為自己的雙親做些什么呢?下面來聽聽古代人是怎么做的,他們是如何盡孝道的。(二十四孝中的故事)

  (五)學習孝的典范——感悟古代孝子故事

  埋兒奉母

  郭巨,晉代隆慮(今河南林縣)人,一說河內溫縣(今河南溫縣西南)人,原本家道殷實。父親死后,他把家產分作兩份,給了兩個弟弟,自己獨取母親供養,對母極孝。后家境逐漸貧困,妻子生一男孩,郭巨擔心,養這個孩子,必然影響供養母親,遂和妻子商議:“兒子可以再有,母親死了不能復活,不如埋掉兒子,節省些糧食供養母親。”當他們挖坑時,在地下二尺處忽見一壇黃金,上書“天賜郭巨,官不得取,民不得奪”。夫妻得到黃金,回家孝敬母親,并得以兼養孩子。

  扇枕溫衾

  黃香,東漢江夏安陸人,九歲喪母,事父極孝?嵯臅r為父親扇涼枕席;寒冬時用身體為父親溫暖被褥。少年時即博通經典,文采飛揚,京師廣泛流傳“天下無雙,江夏黃童”。安帝(107-125年)時任魏郡(今屬河北)太守,魏郡遭受水災,黃香盡其所有賑濟災民。著有《九宮賦》、《天子冠頌》等。

  臥冰求鯉

  王祥,瑯琊人,生母早喪,繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話,使他失去父愛。父母患病,他衣不解帶侍候,繼母想吃活鯉魚,適值天寒地凍,他解開衣服臥在冰上,冰忽然自行融化,躍出兩條鯉魚。繼母食后,果然病愈。王祥隱居二十余年,后從溫縣縣令做到大司農、司空、太尉

  恣蚊飽血

  吳猛,晉朝濮陽人,八歲時就懂得孝敬父母。家里貧窮,沒有蚊帳,蚊蟲叮咬使父親不能安睡。每到夏夜,吳猛總是赤身坐在父親床前,任蚊蟲叮咬而不驅趕,擔心蚊蟲離開自己去叮咬父親。

  滌親溺器

  黃庭堅,北宋分寧(今江西修水)人,著名詩人、書法家。雖身居高位,侍奉母親卻竭盡孝誠,每天晚上,都親自為母親洗滌溺器(便桶),沒有一天忘記兒子應盡的職責。

  班主任發言:我們要感恩父母并不是說將來掙多少錢給父母花,蓋多豪華的房子給父母住,其實就象剛才《二十四孝》里頭孝子那樣從日常做起,從實際做起,從細微的小事做起,持之以恒就足夠了,我想這是大部分父母希望得到的,而我們往往被大愿望大志向所迷惑了,伸手向父母要錢成了將來更好的孝敬父母的必要投資,成了正當的合理的舉措,因而不會太在意。但是這每一分的金錢下蘊涵了多少的內容我想大家應該好好想想。父母給我們以生命,盡最大努力給我們創造成長的一切良好條件,我們要學會感恩,感激他們無私的付出。下面就讓我們在楊斌同學的詩朗誦中結束我們的班會。

  (六)詩朗誦

  感恩父母

  我們沐浴著愛的陽光長大

  我們滋潤著人間的真情成長

  多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

  多少回含著感動的淚花暢想未來

  11月的最后一個星期四是感恩節,雖然它已遠去,但一顆感恩之心,一腔感激之情永駐心間。

  常懷感恩之心的人是最幸福的

  常懷感激之情的生活是最甜美的

  學會感激——感激我的父母,因為他們給了我寶貴的生命

  學會感激——感激我的老師,因為他們給了我無窮的知識

  學會感激——感激我的朋友,因為他們給了我克服困難的力量

  學會感激——感激我周圍的一切,因為他們給了我和諧健康的成長空間

  不要忘記說聲——“謝謝”

  在我們的成長道路上,要感激的人太多太多,你最想感謝誰,就把感激的話寫在感恩卡上。

  有一個詞語最親切,

  有一聲呼喚最動聽

  有一個人最要感謝

  有一個人最應感恩

  它就是——“媽媽”

  媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我

  媽媽的手粗了,她把溫暖的陽光給了我

  媽媽的腰彎了,她把挺直的脊梁給了我

  媽媽的眼花了,她把明亮的雙眸給了我

  面對媽媽深沉的感情

  聆聽媽媽殷切的心愿

  我們應該學會感恩,應該學會感激

  但很多時候,我們習慣接受這種關愛,并且認為是理所當然。

  漸漸忘記了感動,忘了說聲謝謝。

  媽媽的愛像一杯濃茶,需要我們細細品味。請欣賞小品《一袋餃子》

  一袋餃子是微不足道的,但媽媽的愛卻是感人肺腑的。

  讓我們過上幸福的生活,讓我們沒有憂慮地成長,是所有父母的心愿,主持人甲:如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟;

  那么父愛就是一片海,給了我們一個幸福的港灣。

  如果母親的真情,點燃了我們心中的希望;

  那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠航的風帆。

  拿什么來感謝你,我的父母!

  父母的愛說不完、道不盡

  所有的恩情我們銘記于心。

  (七)感恩父母信

  由于課堂時間有限,我希望大家回去都能夠寫一封對父母的感恩信,然后由我幫你們保存,期末再還給大家。

  (八)小結

  我想通過這次班會同學們能夠懂得自己今后的努力方向,做個父母眼中懂事的孩子,要知道能夠當他們的孩子是自己的福分。在學校就要勤學苦練,爭取最優異的成績,這是對他們最好的報答,但是千萬要記得在家要多做些力所能及的事,因為孝從點滴開始,從你的一言一行開始。

  感恩主題班會五

  

  班會目的:

  通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人,發現想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛,在學習上無私奉獻的老師愛,與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現在開始,從小事做起,努力學習,健康成長,用實際行動來表達感恩之情。

  班會過程:

  1、主持人宣布班會開始(背景音樂:《感恩的心》)

  過程:由同學講述歌曲《感恩的心》的由來,是根據一個女孩的經歷寫出了《感恩的心》,以此來勉勵教導所有的人要有一顆感恩的心去對待有恩于我們的人。同時播放以《感恩的心》為背景音樂的動畫故事。目的是創設情境,以情感人,以境悟恩,為下面的環節鋪墊情感基礎。

  2、歌曲表演:《感恩的心》

  3、詩歌朗誦:《母親贊歌》

  4、小品:《生日會上的感動》

  5、最舍不得的人設計游戲,珍惜感恩。

  過程:先讓學生欣賞歌曲《父親》、《母親》,并課件出示一組家庭生活圖片,讓學生思考感悟。讓學生拿出一張紙,寫下自己最愛的或最想感謝的五個人的名字,然后按照游戲規則,沉思片刻后,讓他們在上面劃去一個人的名字,表示這個人永遠的離開了他,接著又必須同時劃去兩個人的名字,F在的孩子很少或根本就沒有經歷過生離死別的痛,每天過慣了衣來伸手,飯來張口的好日子,也不會去思考最愛他們的人,有一天突然離開了他們,他們怎么辦,通過這個環節的活動過程,是要告訴同學們,要去珍惜身邊每一個愛著他的人,同時也要堅強的去面對人生中的任何突如其來的變故,要學會感恩,感謝父母,感謝身邊愛我們的人,也要去愛我們身邊的每一個人。

  6、傾訴和父母長輩們曾經的沖突:《對***說謝謝》

  下面就請幾位同學把劉老師從同學們日記中摘錄的幾個片段讀給大家聽,和大家分享一下我們與父母長輩們曾經所發生過的沖突和感動時刻,讓我們對他們說聲謝謝!

  7、感恩大調查:《你知道嗎?》

  (1)你父母的生日是_________。

  (2)你父母的體重是_________。

  (3)你父母的身高是________。

  (4)你父母穿_______碼鞋。

  (5)你父母喜歡顏色是________。

  (6)你父母喜歡水果是________。

  (7)你父母喜歡的花是________。

  (8)你父母喜歡的日常消遣活動是_____________。

  8、情感宣泄,表達感恩。

  過程:在今天的班會課后,每位學生給自己的父母寫一封信,表達自己的感謝之情,傾訴自己的心聲,來一次真正的心的交流。

  9、總結。

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