感恩主題班會優秀范文

時間:2020-04-07 10:10:55

  感恩,來自于心理的滿足,來自于對人對事的寬容和理解,來自于一種回報他人和社會的良好心態。感恩,能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人際關系的建立。下面是小編為大家收集了感恩主題班會,希望你們能喜歡,

  感恩主題班會優秀范文一

  背景分析:“感恩”是一種生活態度,是一種品德,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會導致人際關系的冷淡。目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強,他們都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛別人。所以,學會“感恩”,對于現在的孩子來說尤其重要。應該讓他們學會對自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩,才會懂得關愛和回報,所以說“感恩”是學生必須要有的素質。

  班會目的:使學生感悟親情,理解親情,體會父母、老師、朋友的愛與付出,產生感激社會、感激學校、感激家庭、立志成才的情感。

  班會手段與方法:詩朗誦、歌舞、看錄像、討論等

  班會流程:

  1、主持人:感恩,對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受,去回報。

  感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。

  感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。

  感謝朋友,在我困惑、委屈的時候給我力量。

  感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生

  感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

  擁有一顆感恩的心,

  感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人

  感恩你所有的所有。

  主持人宣布活動開始

  2、小組詩朗誦:《感恩父母》

  (詩朗誦《感恩父母》內容附后)

  學生自由發言,回想父母疼愛自己的感動瞬間。

  3、歌伴舞:《感恩的心》

  分組討論這首歌帶給自己的思考。

  4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會視頻。

  5、小組演唱歌曲《朋友》

  6、集體討論有關親請、師生之情、朋友之情的感悟,并討論如何回報社會、奉獻社會。

  7、展現你的感恩。讓學生制作表達自己對父母、老師或朋友感恩的小卡片或寫書信

  (教師檢查)

  師:很不錯,大家做得很好,很漂亮。這就是你們的實際行動,這就是你們表達你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母,他們一定很感動的。

  8、班主任寄語《學會“感恩”》

  感恩,來自于心理的滿足,來自于對人對事的寬容和理解,來自于一種回報他人和社會的良好心態。感恩,能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人際關系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些對抗,多些寬厚,多些友善,多些快樂,使人有積極的人生觀,有健康的心態,能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心,才會對生活對人生充滿希望,才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸,才能從容地面對一切思想上的是是非非,才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩,善待了自己,也快樂了自己。

  其實,感恩,不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事,感恩是一種生活態度,它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人,要好好學習,以實際行動或是簡單的“謝謝”表達你的感謝,F在我宣布《心存感恩,奉獻社會》主題班會到此結束。謝謝大家!

  感恩父母,我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著人間的真情成長。

  多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉,多少回含著感動的淚花暢想未來。

  常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感恩之情的生活是最甜美的。

  學會感激——感激我的父母,因為他們給了我寶貴的生命。

  學會感激——感激我周圍的一切,因為他們給了我和諧健康的成長空間。

  不要忘記說聲“謝謝”,在我們的成長道路上,要感激的人太多太多。

  有一個詞語最親切,有一個呼喚最動聽,有一個人最要感謝,有一個人最應感恩,她就是——“媽媽”。

  她的手粗了,她把溫暖的陽光給了我;她皺紋深了,她把美麗的青春給了我;她的腰彎了,她把挺直的脊梁給了我;她的眼花了,她把明亮的雙眼給了我。

  面對媽媽深沉的感情,聆聽媽媽真誠的心愿,我們應該學會感恩,應該學會感激。

  但很多時候,我們習慣接受這份關愛,并且覺得是理所當然。

  漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝。

  她的愛像一份濃茶,需要我們細細品位。

  雖然一碗餃子是微不足道的,但她的愛卻是感人肺腑的。

  讓我們過上幸福的生活,讓我們沒有憂慮的地成長,是所有父母的心愿。

  如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海,給了我們一個幸福的港灣。

  如果母親的真情,點燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠航的風帆。

  拿什么來感謝你,我的父母!

  父母的愛說不盡,說不完,所有的愛我們將銘記在心。

  我們帶著你們的愛踏上征程,一定會戰勝一個又一個困難,直到到達勝利的彼岸!

  爸爸媽媽,你們放心吧!你的兒女將會以異的成績匯報你!

  感恩主題班會優秀范文二

  一、班會背景

  自古以來,中華民族就有“知恩圖報”的優良傳統。在我們人人為“走復興路 圓中國夢”各顯身手之時,在為感動中國、和諧社會、幸福民生貢獻自己一己之力的滾滾大潮中,感恩更是人人應該具有的最基本的道德準則和優秀品格。然而,目前我們教育教學部門面臨的教育難題即:在相對優越的成長條件下,部分青少年變得自私冷漠,一味索取,不知回報!對于學生而言,感恩意識不僅包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會!對我們教育者而言,感恩教育意味著一種責任感的培養過程和健全人格的塑造過程。

  二、班會目的

  認知目標:通過本班隊會的學習,學生能夠深刻體會感恩品格的深刻內涵,認識感恩父母、感恩老師的重要意義。

  能力目標:反思自己的日常態度和行為,喚醒對父母、老師的感激之情。培養自主合作、自主探究的學習意識。

  情感目標:使學生懂得感恩,愿意付出。能夠做到愛家、愛校、愛國。并且產生努力學習、回報父母,回報老師、回報社會的強烈責任感。

  三、前期準備

  1.制作班會活動設計

  2.制作多媒體課件

  3.選取經典感恩視頻文件《蘋果樹》、 《學會感恩 開開心心》、手語版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的寶貝》

  4.學生準備玩具娃娃與“嬰兒被”

  5.學生學習演唱《感恩的心》手語版、背誦唐詩《游子吟》。

  6.學生提前準備“如何感恩父母、老師、社會”。收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

  四、班會流程

  (一)導入

  主持人a:同學們,在實現“中國夢”的共同理想指引下,我們正處在中華民族走向偉大復興的嶄新時代!我們因父母的全心養育而茁壯成長,由于老師的諄諄教誨而全面發展,更因祖國這個大家庭的繁榮昌盛、日益強大而驕傲自豪。也會因身邊平凡人的服務和幫助而感到萬分致謝!這就是感恩。那么,我們能不心存感激嗎?我們能不思回報嗎?下面我宣布濰坊外國語學校五年級八班 “學會感恩 與心同在”主題班會現在開始!

  (二)品格游戲,玩中感悟

  1.游戲規則:

  (1)小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。

  (2)每組中最快的一位同學抱娃娃到講臺前。

  (3)班主任教師作出評價。

  2.調查匯報:

  (1) 第一次游戲感受------- 簡單、容易、有趣

  (2) 重復做的感受--------- 單調、乏味、不喜歡

  (3) 匯報調查結果:父母在孩子嬰兒期竟重復上千次類似動作!

  (4) 對父母最想表達:感謝。

  (引導學生逐步展開情感升華,體會到父母養育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)

  主持人b:同學們,在生命之中,有兩個人總是在你內心最深處,他們愿用一生去愛你;這一種愛,可以任由你自由索取、享用,卻不需你的任何回報……同學們,在平淡的日常生活之中,我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多,這其中蘊涵著何等深沉厚重的愛!

  (三)欣賞體會父母師愛

  1. 觀看視頻《蘋果樹和我的故事》

  2.分組討論,回答問題。

  3. 引出課題:《學會感恩 開開心心》

  班主任:下面讓我們進一步感受災難面前的母愛、師愛、大愛!

  4.汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。

  班主任:我們學過的古詩中,有一句最能體現和歌頌母愛的偉大!

  5.唐詩《游子吟》

  主持人a:孔子曰:“仁者愛人”。日常生活當中我們要懂得和體會父母為我們的付出,要知道“以恩報恩”!事實上值得我們珍惜和感激的遠遠不只這些!

  請同學們上臺,講述一下你們與父母之間的感恩事件。

  (四)學會感恩一切

  1. 觀看視頻 《學會感恩》

  2.回答問題 深層感悟

  (1)視頻中小男孩的生活狀態怎樣?

  對照男孩缺吃少穿的童年生活……

  (2)視頻中孩子們在什么條件下上課?

  對照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……

  (3)視頻中小女孩 所用“作業本”是什么樣的?

  對照在磚塊上寫字的小女孩……

  (4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江?

  對照在高懸狀態下, 扛自行車滑鎖道過江的叔叔……

  3. 分析總結“我的感受”-----感恩行為

  (1)分析導出感恩行為

 、 對照視頻中兒童的學習、生活條件,我們應感到……

  感到滿足

 、 當抱怨媽媽買的鞋子不夠時髦時,我們卻發現有人已失去了雙腳甚至雙腿,我們要學會……

  不抱怨

 、 得到父母的關愛、老師的教誨、同學及他人的幫助時,我們要及時表達……

  感謝

  (2) 總結感恩行為

  1.我們要對擁有的一切感到滿足。

  2.我們要學會不抱怨。

  3.我們要及時表達感謝。

  (五) 感恩品格定義:

  為一切所擁有的而對他人或環境心懷感激。

  主持人b:只有懂得感恩才會懂得回報,才會增強社會責任感。讓我們從小就播下“愛”的種子,更懂得如何把這份愛傳出去。

  (六)品格日常用語 everyday expressions

  1. “媽媽(爸爸),感謝您的辛苦付出!”

  “ mum (dad), thank you for your hard work!”

  2. “ 感謝你的關心!”

  “thank you for your concern!”

  3. “感謝你的幫助!”

  “thank you for your help!”

  主持人a:同學們,“感恩不待時”,讓我們付著行動,向父母、老師及所有疼愛、幫助我們的人感恩吧!請同學們小組討論談談自己的具體做法。

  (七)小組討論,如何感恩?

  1.圖片

  提示

  2.小組討論

  3.小組發言

  4.班主任總結

  (八) 英文歌曲:《感恩的心》

  (九)我們的收獲:

  1.感恩品格:為一切所擁有的而對他人或環境心懷感激。

  2.從今天起——做一個感恩的人!

  (十)班會作業: homework

  1. 品格反思: 我離感恩有多遠?

  2.品格計劃: 我怎樣做一個感恩的人?

  主持人合:同學們,讓我們人人立刻行動起來,滿懷感動之情,訴說感謝之話,盡全力做感恩之事。養育之恩來自父母,教誨之恩來自老師,幫助之恩來自同學、朋友、身邊的人,關愛之恩來自社會!讓我們感恩一切、善待他人,感恩所有的所有!行動起來,心存感恩,相信“只要人人都獻出一份愛,世界將變成美好的人間!”讓我們在《my thankful heart 感恩的心》的歌聲中結束今天的班會活動。

  感恩主題班會優秀范文三

  【感恩教育主題班會心得體會三】

  “擁抱親情 感恩父母”的主題班會觀摩課,短短的四十五分鐘,使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。

  一、從整個班會課的開展來看,流程清晰,環節緊湊。

  班會有三環節即“回顧篇——走進親情、擁抱篇——體驗親情、行動篇——回報親情”,以“情”帶動貫穿始終。同學門積極參與響應,表現形式多樣,有小品,有講故事,有詩文朗誦,有小合唱等,特別是最后同學們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現了同學們對這一活動的重視,展示了他們的內心豐富的一面。

  二、從班會課的氛圍來看,感情真摯,天地動容。

  孟老師把主題轉化成任務,并分成了一個個活動,引領學生的認知,提升情感。既重活動生成又重情感體驗,體現學生的認知規律。

  學生結合自己的實際生活,講述自己被父母感動的故事,讓老師和同學們一起分享他們的感動!從學生們平凡而又真實的故事里,我感受到了這些學生的內心的激動,生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學生們,這些生活中的瑣事,他們卻講述得那么真切,生動,使得在場的同學們都潸然淚下。這個場面使我們在座的班主任都感到心酸,為之感動,心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學生在參與中體會父母的恩情,在平凡的小事中接受思想教育,完成感情的升華,從而來端正自己對父母的態度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發和感悟。

  三、從班會課的目的與意義來看,切合實際,引起共鳴。

  本次班會主題以感恩父母為主,目的要讓同學們懂得父母付出的艱辛,學會理解他們,體諒他們,并學會如何感恩父母,從而激勵同學們勤奮學習。我相信,通過此次班會,加強了同學們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題,設身處地地為父母著想。這次班會之后,同學們的思想認識又上升了一個臺階。我們要感恩于父母,是他們賜予我們養育之恩,其實回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事,從幫他們做家務開始,抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的,更重要的在于行動,感恩從現在開始。

  四、針對這節班會觀摩課,說說我的收獲與體會。

  班會課是學生展示自我的平臺,作為班主任應該多些指導,多些鼓勵,多些支持學生參與其中,親身感受。一節好的班會課,不在于排場要多鋪張,形式要多豐富,而在于學生能否從中有所體會,有所感受,有所收獲。班會課后,班主任應該就該班會進行必要的總結,點出重點,或給學生一個溫馨的提示,或給學生一個正確的指引,或給學生一個暖和的祝福,這樣會取得更好的效果。

  以上就是我對此次“擁抱親情 感恩父母”主題班會觀摩課的一些感受與體會。這是一次感人的、優秀的、成功的班會課,我從中學到了很多,希望今后能夠把本班的班會工作做好,通過班會讓學生達到鍛煉自我的目的,從而增強班級凝聚力。

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