《看見》讀后感精選范文5篇

時間:2019-12-07 10:02:22

   《看見》是知名記者和主持人柴靜講述央視十年歷程的自傳性作品,既是柴靜個人的成長告白書,某種程度上亦可視作中國社會十年變遷的備忘錄。以下是小編整理的讀后感范文5篇,希望可以分享給大家進行參考和借鑒。

   《看見》讀后感范文一

  今日最終看完了柴靜的《看見》。20xx年9月初買的,整4個月才看完。看得這么慢,主要是因為不太習慣柴靜的語言,看一會兒就覺得累,不像有的書,放下了還想把它再打開。可是這本書還是很好的,很多資料值得思考。

  里面資料很多,不多說了,只說第十八章“采訪是病友間的相互探問”吧。這一章,好幾個地方,看得我眼淚幾乎掉下來。這一章是關于藥家鑫案件的,柴靜還是用她的方式,只陳述采訪資料,不評論,但讓我深深體會到這種陳述比評論更能觸動人心,引人深思。

  她在筆記里寫道:“為什么人聲稱追索公正,要求死亡,但死亡來到這一刻,你感到的不是滿足,也不是為它的殘酷而驚駭,而是一種空茫?它讓你意識到,剝奪生命是什么意思?就是一切的發展,一切的可能,結束了。張妙死了,藥家鑫死了,但如果只是死,結束了就過去了,那就是白白死了。”隨后在柴靜的陳述中,以及她引述的一位以前采訪過的以往患抑郁癥的男孩小宋的觀點中,你會不由自主地把自我放在被陳述者的位置上感同身受地體會和思考,體驗藥家鑫、藥慶衛遺憾和悔恨的心境,回想自我的成長過程,看著此刻的孩子思考從中應當學到什么。如果我們不能從藥家鑫、張妙的死去思考這些東西,而僅僅是對類似高曉松以往發的微博“即便他活著出來,也會被當街撞死…生命都漠視的人會愛音樂嗎”拼命點“贊”,那他們真的是白白死了。

  柴靜在書中,提到了“藥家鑫在公開采訪時說過一句‘農村人難纏’,這句話后面還跟著一句沒播的:‘我害怕她沒完沒了地纏著我的父母’”,看到那里你會想到什么?我首先想到的是柴靜很勇敢,她這句話會讓有些人,包括有些記者,不舒服,那些人斷章取義地誤導輿論,應當受到譴責。其次,我想起以往看過一個視頻,采訪張妙的丈夫,他說:“他不是說農村人難纏嗎?我要讓他明白我們不難纏,我只要他以命抵命。他的父母如果愿意,我能夠替他贍養”,以及在藥家鑫死后,張妙家人去找藥慶衛索要20萬元,說是“藥父公開許諾過的”。對某件事,當你義憤填膺地贊成或反對的時候,你需要冷靜地想想,你是不是正在失去自我的確定力?擺在你眼前的到底是不是真相?

   《看見》讀后感范文二

  因為你是我的眼,讓我看見這世界就在我眼前——題記

  高考那年,我“看見”了一本書。那本書的封面上是柴靜采訪中的照片,幾位滿臉皺紋的老農笑著圍坐在一齊,一個小朋友也毫不怯場地在大家面前玩耍。畫面是那樣的溫暖。這是我第一次認識柴靜,明白有這樣一個人,也正是因為這張照片我一向保存著這本書,直到此刻,封面還是完好的。

  她不是什么大人物,可是她很真實。最近,柴靜主導的演講“《穹頂之下》”上映了。這個在2013年就讓我覺得“偉大的女人”。我再一次拿起了那年讓我不得不買的書。讀著柴靜的書,對一些以往并不甚了解的新聞熱點也有了一些新的認識。我好似又一遍的經歷了一番,那幾年的重大事件。過去多年的非典時期,此時仿佛也浮此刻眼前了。那時的我還在上小學,每一天都要帶上厚厚地口罩,清晨進校門的時候還要被教師各種“觀察”,但老實說,自我一向認為那件事距離自我很遙遠。那一段段文字,卻讓這段恐慌那么真切。雙城事件,開始我也不明白為什么那么小的孩子會把有些東西看的比生命還重要,但我漸漸理解他們,或許每個人心中都有自我執著的東西。有很多事情,也許我們一輩子不會遇見,但這些確確真真的發生過,也許就在我們周圍。許多事,許多人,我們不能理解,但我們沒有權利去干涉它的存在。如今,我還記得柴靜給小楊寫信時里面的一句話:“對遭受的侮辱,不需要憤怒,也不需要還去,只需要蔑視。”

  看見讀后感。有人善意地告訴柴靜,她做的節目脫離了大眾,僅僅關注社會邊緣的人與事物。我想說,那些大眾的問題,有人在說了,有很多人在關注了,為什么就不能分點兒給那些“被社會拋棄的人”。的的確確,我們能感受到柴靜很真實,很有力量。也許這就是欣賞!

  有人說柴靜不像一個新聞人,那么我想說的是,每個人對新聞的理解都不一樣,而我所理解的新聞,就是以小范圍的客觀,大范圍的去尋求本質。不論是觀眾還是當事人,我們要做的就是真實的去還原事情的真相,將之呈此刻人們面前,也許這個結果是兩面的,但得到的人會不再因旁人的譏諷而感到身心疲憊,痛苦不堪,得不到的人會因事實的真相而得到法律的仲裁。

  柴靜的演講、書之所以對我有吸引力,也許正是因為有真相,有看法,有血有肉,我才會喜歡的吧。非得要買來一本她的書,看一看她做的演講和節目。因為我會無條件的相信她所述的真相,也許這就是信任。

  柴靜說:“許多事情,是有人相信,才會存在”。

  我說:“因為相信,所以看見。”

  《看見》讀后感范文三

  提到柴靜,很多人的印象都是,敢進入非典現場女記者,沒錯,這的確是她豐功偉績中很重要的一環。可是我第一次明白她,并不是非典,那距離我們這個年紀過于遙遠,關于違法工廠污染的紀錄片,是我對她的第一印象,她在紀錄片里說,她不忍讓自我的孩子每一天戴著口罩生活,無論是作為一位母親,還是一位記者,她都履行了自我的職責。一位敢做,敢說,敢擔的“記者”。

  書中提到她初入央視的一段,才明白這樣一位記者開始的時候也只是一個心高氣傲的小姑娘,之后經歷的一切,成就了柴靜。

  我們這一代對非典并沒有什么實質性的概念,偶爾聽長輩提一嘴,也不當回事兒,柴靜對它的記錄,卻讓我有一種壓抑感,經過文字都是如此,何況身處其境呢。讀到滿屋子躺著的痛苦的非典患者,讀到柴靜進入那扇門后強烈的想出去的心理,讀到那29個被遺忘的患者,讀到被不幸感染的工作人員,雖一切已經過去,我才明白,那次災難所帶來的痛苦與掙扎。

  活著,比什么都好。

  進入“新聞調查”應當是柴靜的一個轉折,從此,無論在哪,從事什么工作,她,本質里,永遠是一名記者。

  調查性報道,意在于調查,揭露,需要揭露的事情,往往深藏其下,可想而知,任務的困難性,采訪對象的不配合,在此前提下,記者需要做的,便是給予社會一個真相。

  我想,記者該是最了解社會一個群體。他們總要去接觸一般人所接觸不到的人與事,甚至比當事人了解的還要透徹。

  五個小學生團體服毒自殺,原因是情感糾紛,就算是如今看來也讓人覺得荒唐,偏偏這就是事實。

  不可否認的是,現實生活中,童年并不是像電視劇中那樣天真,回憶起來,那時候也會有許多煩惱,甚至有些所謂的情情愛愛。很多東西,一旦接觸了,就會構成自我的觀點,思維,無論年齡,之后的價值觀構成,也是經歷所造成的影響,各不相同。

  十一二的年紀,有喜歡的人,有三人成虎的小團體,甚至一些匪夷所思的想法,可是,這都是如今社會所不認同的東西,這個年紀,出于一種變相的保護,也不會有人告訴你該怎樣處理這些事情。到底是什么造成了這場杯具

  對同性戀采訪的那一段,是全文中我最為揪心一個事件,大概是本身對他們就有了解。張北川教授有一段話“我們的性文化里,把生育當作性的目的,把無知當純潔,把愚昧當德行,把偏見當原則.”越是思想傳統的人,越是貼合這段描述,至少在國內,這仍是現狀。隨著思想的開放,社交平臺的流行,這個話題相對以前似乎沒有那么禁忌了,可是,打壓程度卻隨之愈發嚴厲。這是好是壞

  提到家暴,像李陽這種高知識分子,都認為理所應當,何況是在農村,明知如此,卻無能為力,傳統思想根深蒂固,改變,談何容易。可是,要變。

  “采訪,不用來評判,只用來了解;不用來改造世界,只用來認識世界。”

  這本書教會我的,是做新聞人的態度。要有對人性,對觀念,甚至是法律的度量,“新聞人就是要去人多的地方”,矛盾聚集的地方。如果開始,我選擇這個專業是因為對傳媒行業的熱衷,那么此刻,更多的是對成為一名新聞人的期待,去了解社會,感受他人所不能感受的。

  《看見》讀后感范文四

  大學以來,讀的書大多是教師布置的書目,鮮有自我自主選擇的書拿來讀。根據自我的興趣選擇書來讀,除了金庸的武俠,讀的最多的便是央視記者的書(請允許我叫他們記者,而非主持人),大學讀的第一本書便是白巖松的《痛并歡樂著》,于是在接下來的一年中我找了白巖松所寫的所有書來讀,包括《幸福了嗎》、《行走在愛與恨之間》、《巖松看美國》等等,從他的文字中我看到的是一個人與一個國家命運之間的深刻聯系,他用他的理智、激動、淚水、憤怒為我們串起一系列屬于這個國家刻骨銘心的回憶。讀過白巖松,我開始讀水均益的《益往直前》,他的命運是與這個國家在國際上的發展而聯系的,他記錄了伊戰十年的傷痛,也記錄了與硬漢普京的智慧博弈,他用他的堅定與豁達記錄下一系列屬于這個國家與世界的記憶。當讀過這些書之后,我開始讀柴靜的。

  《看見》(當然,并非因為“穹頂之下”,當初幾次打開卻又沒有耐心看下去,如今想看卻已被封殺......),初讀《看見》,文字冰冷,但卻總感覺隱隱中有一種力量在推動著我繼續往下讀,她不是在關注這個國家命運前途的發展,而更多的是在關注生活在這個國家里的人,是人構成了生活的全部,正是這種力量讓我覺得有寫下一些的必要。看見眼前,我們更要看見內心,不要被眼前看見的所蒙蔽,僅有內心的思考才是最真實的看見。

  是我們太幸運,還是他們太不幸

  “是我們太幸運,還是他們太不幸”這是我在讀《看見》的過程中反復在思考的問題,書中記錄著太多太多的不幸,不論是“雙城的創傷”中的那些孩子們,還是一個個不幸的家庭中所遭遇的家庭暴力。在對這些不幸的記錄中我一次次的濕潤自我的雙眼,中文系讀的久了可能越來越感性,我們總是會被文字所感動,我們總是感傷于他人不幸的遭遇,是對他們的憐憫,更是對自我心靈的質問。在對流浪少年犯罪的調查中,一個由十幾個少年組成的盜竊團伙,領頭的十五歲,最小的十歲,都輟學。他們沒有父母來管束,沒有親人來照顧,沒有社會的幫忙,他們甚至都不怕死,這是多么的可怕。他們在流浪,他們把偷當樂趣,把搶當做狂歡,這就是他們生活的全部。書中記錄了太多太多我們都無法想象的會發生在我們這個社會的不幸,他們有被戒毒所賣去當妓女的,有被無故監禁二十八年的,還有飽受家庭暴力折磨的......我無法想象這些都發生在我們的社會,都發生在我們生活周圍,我們看到了這個社會的陰暗面。貧窮、無知、暴力......當我們都生活在自我幸福的世界中時,有誰關心過在社會灰暗里生存的人們這也許就是他們的命運,注定不幸

  痛苦就是痛苦

  痛苦是財富,這句話是扯淡,痛苦就是痛苦,對痛苦的思考才是財富。或許每個人都生活在痛苦之中,每個人都在抱怨生活,痛苦往往都是生活的必需品,我們始終無法擺脫痛苦。那么應對痛苦,我們除了抱怨就別無選擇了嗎俞敏洪說:“堅持下去,不是因為堅強,而是因為別無選擇。”很多時候我們都是無法選擇的,我們無法選擇命運,我們亦無法選擇躲避痛苦,那么只能坦然應對。人所要應對的痛苦是多種多樣的,迷茫時的痛苦,失意時的痛苦,失去時的痛苦,那么痛苦之后呢沒有改變,依舊走老路那么這些痛苦將會轉化成更大的痛苦,而深陷痛苦之中也終將一事無成。我們要的是對痛苦的思考,對痛苦的反思。白巖松說:“不管正經歷著怎樣的掙扎與挑戰,或許我們都僅有一個選擇:雖然痛苦,卻依然要歡樂,并相信未來。”室友問我:“還相信未來嗎”我回答:“是的。”兩年之前是這樣,兩年之后的我依舊相信。世界上僅有兩種動物能夠站在金字塔的頂端,一種是雄鷹,一種是蝸牛,我自知我并非雄鷹,那么我甘愿做一只蝸牛,在痛苦中決不放棄,并且始終堅定地相信未來,因為我相信遲早有一天我會看到與雄鷹看到的同樣的風景。

  命運經過失敗指出應當走的路

  馬修·埃蒙斯,一個注定載入史冊的悲情英雄,那個總是在奧運賽場上最終一槍意外失利的男人,他無法擺脫命運對他的捉弄。北京奧運失利后,他和妻子相擁在一齊,那個因四年前雅典失利而結緣的妻子,同樣是射擊名將的卡特琳娜,他們相擁在一齊時不是妻子在安慰丈夫,而是丈夫在安慰妻子。生活到了真正的艱難處時才能體會“僅有最親的人才能了解和陪伴你的傷痛。”是的,生活就是這樣充滿戲劇性,我們無法改變,只能坦然理解。命運經過失敗指出應當走的路,一路走來,經歷過太多太多的失敗。一次看到艾弗森跨過泰倫斯·盧的照片上頭配著一句話:“我以為跨過的是全世界,沒想到跨過的卻是自我的巔峰。”經歷過高考洗禮的我們,很多人都會抱怨自我高考失利,可是誰又能明白當我們不甘心地步入大學殿堂的時候,人生將要應對的失敗才剛剛開始。我們會應對很多競爭的失敗,會應對投票的失敗,會應對選擇的失敗,你會在這些失敗中發現,沒有什么是理所應當的,我們必須要應對這一切,哪怕無奈,哪怕不甘心,哪怕是憤怒。因為這是成長所要經歷的陣痛,我們無法避免,我們只能勇敢應對。我們僅有不斷地努力,不斷地前進,用事實告訴那些給過我們傷痛的人:“我就是要等一個機會,我要爭一口氣,不是想證明我有多了

  不起,我只是要告訴人家,我失去的東西我必須要拿回來!”

  在這個缺乏思考的年代,我們很多人都早已不再關注現實,不再關注社會,不再關注國家,我們只顧著自我。我們很少去問為什么,怎樣會這樣其實我們早已被眼前的事物所蒙蔽,我們早已不再看見。柴靜說:“不要因為走得太遠,忘了我們為什么出發。”那么,我們每一個有思想的人是不是也應當在現實中看見一件事物時總要問問自我的內心:“我看見了嗎”

  《看見》讀后感范文五

  楊絳教師曾說:“年輕的時候以為不讀書不足以了解人生,直到之后才發現如果不了解人生,是讀不懂書的。讀書的意義大概就是用生活所感去讀書,用讀書所得去生活吧。”

  《看見》這本書是準備考研時合著考研書湊包郵費買的。書中講了太多赤裸裸的社會現象,非典時期一線的醫護人員們、相約服毒的少年們、因家暴而殺了丈夫的女囚犯們、行賄不成窘紅臉的地方官員們、隱于夜色中的同性戀們、與記者一齊生活的妓女們......

  一群群人兒猶如一堆堆的跳蚤掩藏在一襲華美袍子下,每人都頂著社會扣在他們身上的標簽過活,但再不堪的標簽背后都是一樣深沉的生活和掙扎。這讓當時的我越讀越是疑惑不已。

  看見,看見什么看見社會上的形形色色各階層不可言說的傷與痛后,一個柔弱記者變得強大了

  柴靜的文字,猶如柔軟的絲綢下藏著一把鋒利的銳器,冷不丁地割一刀,又忽然遞上一雙有熱度的手暖一暖。讓我覺得這個世界,完美與真實是分裂的。

  最近重拾起這本書,感受與之前又有些不一樣。

  書中講了這么一個歌功頌德的故事。一位中學教師辭職在家,收了幾個有智力障礙的孩子。故事中極盡教師對孩子們的付出與關愛。為孩子們批改作業、修訂破損的作業本,還帶孩子去吃麥當勞。

  片子出來后,觀眾為之動容。可之后細問那位記錄此片的記者,才知那位教師做這樣的事是收錢的,價格不菲。故事的溫度立刻被大打折扣。

  質問記者“為啥不說教師收錢”記者答不上來。仔細一想,也不能怪那位記者。這是潛意識里的觀念。歌頌一個人,就要撿好聽的說,不好聽的盡可抹去。這雖不是怪念頭,卻需要人時刻警惕。

  舊思維定勢沒有錯,卻容易令人人云亦云,忘記了獨立思考。柴靜也特意向一位前輩請教,前輩說了一句話,“這是自然而然的事情,不需要強求,更不要變成強制”。

  書中還講到了崔永元做“口述歷史”的事。崔叔叔說,《論語》是后人在孔子死后300年成書的。說的是不是孔子的事,還不必須。但,世世代代聽心得,提高慢。做口述歷史,就是直接想聽孔子怎樣說。

  崔叔叔這一番話對與不對暫置一邊。但這位“執拗”于真實歷史的老主持在五十知天命的年紀,揣著心里的某處不安,離開新聞,到處籌錢,做《我的抗戰》、《我的團長我的團》等等口述歷史。不計較采訪困難,不琢磨節目編排,為多采訪一人,多整理資料,能夠費時一個月甚至更久,只是想離真實的歷史更近一些。

  當大家都以為崔叔叔是要為一些耳熟能詳的歷史定論翻案時,崔叔叔又告誡起來,“重新對歷史下一個結論,又可能誤導一批人,我不想干這樣的事。我期望五六十年后最終有一本被大家公認的書,大家認為它是真實的,僅此而已”。

  新聞也好,書本也罷,無論是哪種媒介,究竟是重于供給真實信息,還是表達觀點呢以我有限而淺薄的閱歷來理解,無法定論。但作為一個讀者的角度,無論它供給信息也好,表達觀點也好,讀者總是會不可避免地試圖用自我的人生去感受、去思索。

  我以往聽過形形色色的講座,總是這一“說法”應這一時代而生,再過一段時間,又一“說法”推陳出新。一家談一家之言,有的是換湯不換藥,有的確有幾分道理。但,看多了,若忘記了自我的思考,必是眼花繚亂,分不清東西。

  一蓮教師和子復教師說,那里有“術”與“道”的智慧。

  何為“術”我淺顯地理解為“術”猶如盲人摸象。摸到鼻子,覺得大象是鼻子;摸到耳朵,覺得大象是耳朵......而“道”呢,就是一向在那里靜靜不動的大象。

  “術”是通向“道”的途徑,而“術”是“道”落地的載體。求“術”沒錯,但盡信“術”,還不如拋開“術”,就活在實實在在的生活里。

  生活可不管你想要什么,不想要什么,它全然地給你。

  書中有一句話總結,“別在生活里找你想要的,要去感受生活里發生的東西”。

  認識這個世界,我們每個人都有自我的坐標。你在坐標系的哪個位置不是取決于你明白多少,而是取決于你真真切切地感受到多少。


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